一、项目名称:
以实用为重点的英语特色教学。
二、立项背景：
随着全球一体化和我国高铁进程走向全球发展的日益深化，越来越常见有专业技能并能较好掌握语言交流的符合性人才，在此背景和趋势下，我院将在2015级新生中积极推行实用英语教学模式，最大化程度发扬学生实用英语能力，说和阅读的能力，自信的与人交流。
三、建设目标：
将传统英语教育结合先进的英语教学理念及各种优秀英语培训机构的先进经验。同时，结合本学院的实际情况和学生的具体情况，结合应试英语教育和素质，实用的英语能力训练有机结合在一起，总结整理一套有效实用的英语教学模式，通过一系列特色课程和实践活动，强化英语语音、口语及对语言表达规律的认识。
如：我们用口诀的方式将复杂的语法规则让学生便于记忆。词分十大类，虚实有两种。介连冠叹副，各动代数形。
通过记住上述几句话便掌握了英语的名词的分类：又如：English is spoken in many countries in the world . 这是一个被动语态的句子。那么，怎样让学生一目了然，记住以下口诀便理解了。
主动被动好判断，只看主语何词担。
施动作主主动句，爱动作主语态变。
四、特色项目教学的进展：
首先针对项目建设目标调态传统教学计划，增加特色课程，如：在全面发展词汇、语法和阅读能力的基础上，增设李洋先生与外教主讲的《疯狂英语》从发音、听力、口语上的全面训练。同时，也为基础不好的学生提升了学好英语的积极性和兴趣。从态度上来讲英语课应合理分配在两学期一个学年来完成。
第一学期：打好基础，提高学好英语的自信，并正确掌握发音方法，扩大词汇量。
第二学期：在全面完成教材《大学英语》及从《疯狂英语》系列讲发音的基础上，掌握一定的专业词汇与日常交流实用功能的表述与应用。为毕业后求职及走向国际高铁市场打好基础。
五、特色课程的教学步骤
A：选设“纯正英语发音的要素”注：（可请外教完成）
B：培养学生大声朗读的习惯，早读完成。
C：通过口语交流，创造日常情景对应于训练（周六、日上午10点-11点，一小时英语训练），可邀请英语专业的学生参加，以便广泛用语言交流学会交友。提高对英语的实用能力的理解与掌握。
D：在教师的主导下，系统全面完成教学大纲提出的每项教学任务，精讲，细做，全面有效，将会使我院各专业的学生在英语学习，认知方面得以全面提升。适应未来我国人才战略的需要。
北京人文大学铁道学院特色英语教学项目，将一定会在全面培养高素质人才方面发挥积极作用。随着我国高铁项目在国际舞台上的不断提升，一批批有意向，有梦想，有能力的我校优秀学生将利用所学专业与良好的语言能力走向世界，服务人类，开拓美好的未来新纪程。
北京人文大学铁道学院
2015年11月22日
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